Diseño sala multimedia - Reto CAS

Hace un par de semanas, se nos propuso un reto en CAS: diseñar una sala multimedia ubicada en la primera planta del patio de Bachillerato. Nosotros tendríamos que diseñar como estaría la disposición de los muebles, que cosas (máquinas por ejemplo) irían en la sala, etc… El trabajo sería en parejas, en este caso yo estuve con una amiga: Nae Gushiken. Esta sala no solo serviría para el entretenimiento, sino que también para el estudio por lo que debía contar con impresoras y pizarras inteligentes

Para poder hacer el plano y los diseños quisimos ir un poco más lejos y hacerlos en 3D, en la computadora para eso utilizamos la aplicación (online): homstyler También llenamos una ficha en Word donde se fundamentaba lo que se quería hacer y se explicaba el diseño. El resultado fue muy bueno, los diseños del nuestro y un grupo más quedaron para ser presentados a la dirección como propuestas.

La experiencia involucro tanto actividad como creatividad, ya que diseñamos algo totalmente nuevo, desde cero.

Uno de los primeros desafíos que encontramos fue como crear los planos en 3D, no sabíamos utilizar autocad, pero logramos encontrar una muy buena página llamada homestyler y dividimos el salón en 3 (área de recreación, de estudio y de computadoras). Otro desafío que pudimos encontrar fue el de que necesitábamos que la sala tenga un sentido funcional pero a la vez estético, que guardara armonía y además deseábamos ser creativas, por lo que en vez de disponer las mesas de las computadoras en líneas lo hicimos en mesas de forma hexagonal, además el problema de la división de los espacios lo solucionamos creando barreras naturales que separarían cada espacio. Una muestra de compromiso no solo con esta actividad CAS ya que genuinamente deseábamos crear una buena propuesta que pudiera ayudar a nuestros compañeros a poder estudiar y a que el colegio sea ameno, sino que la naturaleza del reto, ya que ambas tenemos una gran pasión por la arquitectura por lo que las ideas fluyeron fácilmente. Un punto sin embargo que considero debo mejorar es la responsabilidad, ya que si bien ambas estábamos emocionadas con la actividad seguíamos aplazando su realización por diferentes motivos, en ese aspecto hice mal, la disciplina debe ser algo constante y para todos los cursos. Por otro lado, esto pudo ser subsanado con esfuerzo, un punto fuerte que pude reconocer, ya que nos quedamos hasta tarde asegurándonos de que toda descripción y explicación necesaria estuviera completa así como el propósito de las cosas que poníamos.

Durante la actividad me sentí muy emocionada, el tiempo pasaba y pasaba pero no lo percibía realmente, en vez de un trabajo se convirtió en algo que me relajó, me di cuenta también que el diseño de una habitación –si es que esta materia es del agrado de uno- puede ser fácil si se tiene en cuenta conceptos básicos sobre decoración y distribución, resultó algo más sencillo de lo que esperaba, la actividad me pareció muy adecuada, le permitió a todo el salón explotar su creatividad, realizar propuestas reales sobre una sala del colegio, sobretodo expresar su opinión y deseos o necesidades, además dio también la oportunidad de conocer otras áreas que tal vez no se conocían como la decoración de interiores. La actividad, en lo personal significó bastante para mí, significó una forma de crear propuestas que pudieran reflejar el sentimiento de la comunidad de bachillerato II, lo que se evidenciaba en el tipo de áreas que se requería, no solo de estudio sino también de ocio, la arquitectura y la decoración son capaces de eso, de evidenciar las necesidades y sentimientos de un grupo. Durante la actividad aprendía a solucionar necesidades de forma creativa, lo que me ayudara en todo aspecto de la vida. 

Aquí está el link del croquis de la sala: http://www.homestyler.com/floorplan/?assetId=29fc0193-0f44-4d2d-825d-965067698934

Propuesta de Diseño y Recomendaciones by Irina Saavik on Scribd