lunes, 27 de noviembre de 2017

Documentos CAS

1. Formulario B de culminación del Programa de CAS:

https://drive.google.com/file/d/1RY3NuJlq97Iv26roPjDqYbWPi5VkEQAc/view?usp=sharing


2. Autoevaluación:

https://drive.google.com/file/d/14aqA-zE8Go_FlKNkkzyO7kGEhsWuDPdM/view


3. Ficha de supervisión del Proyecto Personal (fotos):




4. Ficha de proyecto Inventario Primaria:

https://drive.google.com/file/d/15YKA5dGTd6jYd6VWNU4Tzqh9rAw3yF0Y/view?usp=sharing


domingo, 26 de noviembre de 2017

ExpoCAS - VideoDocumental

Como es tradición, el colegio este año también realizó la ExpoCAS, donde se evidencian las experiencias y resultados de aprendizaje que lograron los alumnos de tanto el 1er año de bachillerato como eel segundo. Es una fecha importante pues es la culminación del año de CAS y es una muestra de todo lo que aprendimos ese año, por ello es necesario preparación y detalle en la preparación. Evidenciamos nuestro proyecto integrado, es decir nuestro viaje a Pucallpa, donde realizamos trabajos en las tres áreas de CAS y logramos concretar todos los resultados de aprendizaje, además que fue algo realizado por todo el salón por lo que era una muestra condensada de lo que se había hecho ese año en CAS a nivel de B.I II en conjunto. 

Para preparar la exposición nos dividimos en grupos, por ejemplo a algunas amigas les tocó hacer trabajos más manuales mientras que a unos amigos y yo nos tocó hacer el documental, es decir continuar lo que habíamos hecho el segundo bimestre durante el viaje en Pucallpa, que fue grabar y entrevistar a compañeros. Esta vez debíamos condensar todo ese material gráfico y editarlo para que fuera un testimonio de nuestra experiencia. 

Mi grupo estaba integrado por: Jose Acevedo, Christian Alva y Jose Whittembury. Una vez que reunimos todo el material es decir imágenes y videos los descargamos en la computadora para comenzar a escoger con el que trabajaríamos, seleccionamos las fotos más representativas y que reflejen más de nuestra experiencia en Pucallpa. Luego decidimos escoger la pista de sonido que acompañaría la introducción del video: 

https://soundcloud.com/tbco/the-binary-cumbia-orchestra-gigante-1 (Gigante - The Binary Cumbia Orchestra) 

Poco después nos topamos con un problema, no teníamos mucha idea de cómo usar el programa de edición escogido: Windows Movie Maker. Pero claro, no dejamos que eso nos detuviera y comenzamos a aprender, mientras estábamos en el colegio vimos algunos tutoriales y al ver que no era tan difícil, decidimos ver que estilo escogeríamos para darle forma al video, decidimos que haríamos algo al estilo del canal Luisito Comunica, un youtuber mexicano que tiene una forma de editar sus videos muy amena y atrayente. Decidimos poner eso en práctica. Así comenzamos a decidir los tiempos, priemro se empezaría mostrando fotos de Pucallpa y luego pondríamos entrevistas realizadas a los compañeros en el Museo Non Axebo y otros videos cortos. La secuencia del video debía ser "amigable" con el que la veía y mantenerlos entretenidos mientras se proyectaba todo el documental, obviamente nuestro objetivo no era solo entretener sino también informar sobre lo aprendido en el viaje. También incluimos la entrevista con la doctora Manuela ya que fue muy enriquecedora.

Algo importante de esta experiencia CAS es que trabajamos en equipo, tomando las decisiones juntos y discutiendo lo que sería mejor o más apropiado, todos aportamos. También aprendí cómo se planificaba hacer un video, es algo no muy complicado, se hace un plan de qué imágenes y videos estarán  ahí, la secuencia, que estilo se quiere que tenga y se edita todo. 

Aquí están las fotos de la expocas






Reflexión Final

Aquí está mi reflexión final, estoy feliz por lo que he logrado durante estos dos años:

https://drive.google.com/file/d/1nzKsLTdIqa2xRmmNhPjcPknHMj8IdoFb/view?usp=sharing

Reflexión Final Proyecto Personal - Inventario de Primaria

Hemos llegado a la última parte del proyecto personal y todas las tareas que como grupo nos propusimos al inicio del proyecto o como a mí me gusta llamarlo reto, han sido cumplidas. Estoy muy feliz de poder decir que he cumplido lo que me proponía y creo que este proyecto me ha ayudado a mejorar como persona, algo muy satisfactorio. Para concluir con el proyecto, me gustaría hacer una reflexión final sobre todo lo que aprendí, respondiendo una serie de preguntas que yo misma me plantée: 

¿Cuáles fueron los principales resultados que alcancé con este proyecto? 

Creo yo que alcanzamos todos los resultados de aprendizaje, no obstante siempre hay algunos que se logran más. Estos serían: 

1.- Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo: Este resultado fue sin duda, el que más me costaba lograr durante toda mi vida y que pude entender a profundidad mediante este proyecto. El proyecto me ayudó a ver todos los beneficios del trabajo en grupo, y no solo eso sino también a ver cuán necesario es para muchas cosas. Como siempre digo: "Sien el trabajo en equipo no se hubiese podido hacer este proyecto."

2.- Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso: Hubieron muchos retos que se nos plantearon a lo largo de las 10 u 11 sesiones, algunos amenazaban con no dejarnos terminar nuestro proyecto en la fecha límite como el hecho de que habían muchos materiales y pensamos que no seríamos capaces de contarlos todos. Logramos solucionar esto con estrategia y perseverancia, a veces un "¡Sí se puede!" vale mucho. Siempre tuvimos en la mente que no nos rendiríamos y eso nos ayudó a plantear soluciones para los retos. Aprendimos a dividirnos los trabajos, desarrollando habilidades de por ejemplo, organización. También entendí que la perseverancia y constancia es necesario para poder lograr lo que uno se propone. 

3.- Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar: Soy una persona un poco impaciente, por lo que el hecho de realizar el inventario, que involucraba lo quisiera o no actividades un poco monótonas, sin embargo con este proyecto aprendí la virtud de la paciencia y concentración. Fue como un curso de meditación, para lograr buenos resultados hay que concentrarse y ser pacientes, lo bueno viene con tiempo y esfuerzo. El Inventario también me ayudó a ser menos distraída, un área que siempre necesite mejorar. Me di cuenta que con un poco de ingenio se podía mejorar el proyecto, un punto fuerte que utilicé. 

4.- Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS: Qué hubiese sido de nosotras si no hubiésemos planificado nuestras experiencias, desde llevar un pequeño cuaderno para anotar cantidades y las condiciones de los materiales hasta vaciar todo en un excel, cada paso del proyecto involucró planificación y responsabilidad. Esto me demostró que cuándo algo se planifica sale bien. 

¿Cómo te sientes respecto al proyecto una vez finalizado? 

Puedo decir, con toda sinceridad, que estoy feliz de haberme embarcado en este proyecto, me ha enseñado cosas que realmente me son útiles y me ha mostrado que la reflexión mediante actividades contar materiales es posible. Además también aprendí que muchas veces subestimas cosas, cuándo no debería ser así. Al inicio pensé que sería un proyecto fácil de concretar, pero demostró no ser así, muchos retos se plantearon en el camino y entendí que nada es fácil de conseguir, todo cuesta trabajo. Creo que me llevó muchas cosas de este proyecto, cosas que me hubiese llevado de un curso de meditación: 

- Concentración 
- Paciencia 
- Humildad 

lunes, 20 de noviembre de 2017

Proyecto Personal - Inventario de Primaria (2 fechas finales)

En la primera semana  de noviembre volvimos a ir a primaria para seguir con el inventario, esta fecha ya nos encontrábamos en exámenes pues en los días siguientes tendríamos nuestros exámenes de inglés. Para este punto del proyecto ya no nos faltaba mucho para finalizar con el inventario, teníamos que contar figuras circulares en fracciones, eslabones y un taper con cubos de madera.

La segunda vez que fuimos en noviembre fue el 17, una vez que ya habían acabado las evaluaciones, este día terminamos de contar todos los materiales, dando por finalizado el inventario, que ahora tendríamos que pasar a formato virtual. 

Estas dos fechas, al igual que las anteriores aprendí diferentes cosas. Por ejemplo, a ser cuidadosa con los detalles y a no dejar las cosas para después, habían diferentes materiales que no estaban en las condiciones más óptimas, es decir, algunas cajitas de plástico estaban algo rotas o tenían alguna rajadura, lo debíamos anotar en ese momento para no olvidarnos después. Creo que ese fue un punto fuerte para nosotras, hicimos las cosas con cuidado y detalle para que no quede ningún cabo suelto. También cuidamos el orden, poniendo todos los materiales en su lugar y arreglándolos para que no estén desorganizados. 

Estas fechas también fueron una muestra de compromiso con nuestro proyecto pues a pesar de que estábamos en exámenes decidimos ir a seguir con el inventario, creo que en ese aspecto fuimos muy responsables. No obstante no todo nuestro desempeño fue ideal, hubo momentos en que nos distraíamos mucho hablando y teníamos que reiniciar la cuenta de un material, es algo que se debe mejorar para cosas en adelante. Sin embargo puedo decir que ya no nos distraíamos tanto como en las primeras fechas, por lo que si bien el problema no se solucionó completamente sí se logró avanzar bastante. 

Una vez más me di cuenta de lo necesario que es el trabajo en equipo, por ejemplo mientras mis compañeras contaban a veces yo transportaba los materiales del almacén a la sub-dirección o viceversa. Había veces en que nos dividíamos los materiales para que acabemos de contarlos más rápido. 

Cuándo terminamos con el inventario reparamos en que debíamos pasar las anotaciones a formato virtual, por lo que también decidimos planficar como realizaríamos esto la última fecha que fuimos a hacer el inventario. Por ello le preguntamos a la secretaria de sub-dirección cómo lo debíamos hacer y ella nos dijo que debíamos ir a secretaría general a pedir el excel que tenían para hacer inventarios. Fuimos y dejamos nuestro USB para recogerlo más tarde con el excel, que será llenado después





miércoles, 20 de septiembre de 2017

Saliendo a correr

Ya han pasado casi dos semanas desde la primera vez que fui a correr, el sábado 5, hoy es sábado 19 y he corrido otras 4 veces entre estas semanas, la primera vez decidí correr solo 5 minutos porque era nueva en el deporte. 

Pero a medida que pasaban las experiencias decidí aumentar el tiempo y ahora estoy corriendo 20 minutos, si bien se que no es mucho, creo que he logrado algo bueno: 


Además para este día planifiqué una ruta específica iría desde Ca. Huaca del Sol, donde vivo, hasta Portada de la Luna, planifique bien la experiencia y preví que todo la experiencia la haría en maso menos 1 hora , 20 minutos para desayunar, 7, de calentamiento, 10 de correr, 5 de descanso y 10 de correr nuevamente. 

Además vi que me distraía fácilmente, un punto débil en mí, para evitar esto llevé mi celular, al escuchar música me podía concentrar más en lo que estaba haciendo. 

Respecto a la semana pasada he mejorado mis tiempos, ahora soy un poco más rápida y las piernas no me queman tanto como al inicio: 

5 minutos - 500 metros 
20 minutos - 2100 metros 



Primer día corriendo

Hoy -sábado 5 de agosto- fue el primer día que fui a correr, si bien empecé emocionada no fue una experiencia grata ya que no estoy para nada en forma y me costó mucho seguir corriendo después de solo 2 minutos. 

Estuve indagando previamente que era lo necesario para poder practicar el running, vi que antes de iniciar necesitas realizar, obviamente, ejercicios de calentamiento, por ello:

- Primero intenté tocar mis pies sin doblar mis rodillas 
- Llevé mi brazo izquierdo hacia el lado derecho y viceversa 
- Me estiré bien 

Todo esto me sirvió para en alguna medida estar más preparada para el ejercicio que venía, tengo que decir que sin la investigación realizada probablemente me hubiese cansado mucho más. 

Un punto fuerte para esta experiencia es que me levanté temprano y me preparé un desayuno con proteínas que me ayudarían a correr. Sin embargo algo en lo que me di cuenta necesito mejorar es que debo delimitar una ruta con anterioridad. 

No había delimitado una ruta por la que correría por lo que solo corrí un par de veces las cuadras de mi casa durante 5 minutos. 

Creo que ese es un aspecto para mejorar la próxima vez.



Proyecto personal - Inventario de primaria

Hoy fuimos de nuevo a primaria, sin embargo mis dos compañeras tuvieron un inconveniente por lo que no pudieron estar presentes. 

Por ello decidí que hoy contaría solamente los cubos de madera, eran unas cajas de madera con cubitos pequeños adentro. 

Sin embargo eran muchas cajas por lo que decidí que en vez de contar una por una las acomodaría todas juntas en un rectángulo y contaría la primera fila luego lo multiplicaría por el número de filas. 

Creo que ahí desarrolle una nueva habilidad que me permitió realizar las cosas en poco tiempo pero eficientemente. 

Me esforcé mucho en ordenar las cajas y asegurarme de contar bien su contenido por lo que creo que mostré perseverancia con esta experiencia cas. 

Para no distraerme decidí pararme, ya que parada tengo mayor necesidad de hacer algo y eso evita que me distraiga. Funcionó muy bien, un punto fuerte que debo recalcar es el hecho de que desarrolle la estrategia ya mencionada antes: contar una fila y una columna para hacer la tarea más rápido. 

Aunque mis compañeras no estuvieron presentes hoy, aún pude ver la necesidad de trabajo en equipo, ya que de haber estado todas hubiésemos podido contar más materiales 

Creo que hoy también logré comprometerme en gran medida con la experiencia CAS pues hice mi trabajo lo mejor posible, teniendo en cuenta lo que aprendimos en agosto (la reflexión de los actos en cadena), al pensar siempre en eso encontraba una motivación para hacer la experiencia tan bien como pudiera.

Proyecto personal - Inventario de primaria

Hoy día fuimos por primera vez a primaria para poder empezar con el inventario. Había muchos materiales por lo que escogimos el más abundante par intentar clasificar y contar. 

Como somos 3, al inicio pensamos que el trabajo no sería muy duro, sin embargo eran muchos táperes todos llenos de pequeñas piezas y debíamos contar cada una. 

Ahí surgió el primer problema: ¿Cómo se supone que debíamos contar todas esas piezas? ¿Nos alcanzaría el tiempo de ese día siquiera? 

Obviamente decidimos dividirnos la tarea, ahí repare en la necesidad del trabajo en equipo, imprescindible para realizar no solamente este tipo de actividades sino para la vida en general. Sinceramente, no creo que de no haber sido un equipo hubiésemos podido lograr acabar con esta tarea. 

Sin embargo, persistía el problema de cómo contar todas esas piezas, sugerí que en vez de contar una por una, lo que nos tomaría una infinidad de tiempo contaramos de dos en dos o de tres en tres, la estrategia resulto muy eficaz ya que pudimos finalizar con todos los taperes ese día 

Creo que ese día desarrolle una nueva habilidad, la de organización y la de conteo rápido, inclusive me puse un determinado tiempo en el que debía terminar de contar el contenido de cada táper. 

Creo que nos falto planificar de antemano como sería esta experiencia, lo tendríamos en cuenta para la próxima vez. 

Este día aprendí otros resultados de aprendizaje, por ejemplo el de Mostrar que se han
afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso, pues encontramos un problema y lo solucionamos con creatividad, mejorando o adquiriendo habilidades de organización. Hoy también me di cuenta de cuán importante es el resultado de aprendizaje 3, que tiene que ver con planificar una experiencia CAS, si no se planifica dicha experiencia las cosas tienden a salir no muy bien, pues no tenemos un esquema que seguir o una lista de tareas que terminar. Nunca he sido muy buena planificadora, pero intentaré serlo para poder culminar este proyecto satisfactoriamente, creo que este resultado de aprendizaje también tiene mucho que ver con el 4to, el de mostrar compromiso y perseverancia con la experiencia CAS, cuándo te comprometes verdaderamente, planificas todas las experiencias al detalle para que salgan lo mejor posible. Haciendo un mea culpa, eso nos falto hoy día, pero me aseguraré de que no vuelva a ser así para que las experiencias salgan muy bien, pues yo estoy comprometida de corazón con este proyecto. 

Aquí están las fotos de lo que contamos hoy:





sábado, 19 de agosto de 2017

Proyecto personal - Inventario de Primaria

El 17 de agosto fuimos de nuevo a primaria para continuar con el inventario. Hoy día no queríamos demorarnos mucho, además debíamos ser más productivas por lo que estábamos buscando maneras en las  que podríamos acelerar el proceso de contar. 

Decidí así no contar cada pieza, sino de dos en dos, ahorrando tiempo. Una vez más me di cuenta de cuan importante es el trabajo en equipo para realizar estas actividades y cuán importante es comprometerse realmente. Por ejemplo hoy reflexioné con mis compañeras, decidimos contar cada pieza de las cajas (aunque eran demasiadas piezas) porque si no lo hacíamos no estaríamos realizando nuestra tarea de manera correcta, por ejemplo las profesoras no sabrían realmente la cantidad de materiales que deben repartir entre los niños y se verían obligadas a contar, perdiendo valioso tiempo que podrían invertir realizando otras actividades. Si bien nos daba algo de pereza, decidimos hacer el trabajo como se debía hacer, esto también se dio porque deseábamos que los niños pudieran concretar sus actividades didácticas de forma satisfactoria. Reparé ese día en que debemos considerar a mayor profundidad el aspecto ético de nuestras decisiones, pues muchas veces estas no nos afectan solo a nosotros sino también a muchas otras personas, como una cadena, es decir afectan también a los niños y profesoras de primaria. 

Recordaré desde hoy en adelante a realizar este tipo de reflexión con las actividades que me proponga. 

Creo que ese día alcanzamos 3 importantes resultados de aprendizaje, aprender a trabajar en equipo, también darnos cuenta de que comprometernos con una experiencia CAS va de la mano con el último resultado de aprendizaje: reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones, pues cuándo nos damos cuenta de el efecto multiplicador o efecto en cadena que tienen nuestras actividades CAS somos capaces de comprometernos realmente con estas, queriendo dar todo de nosotros para no solo concluirlas sino hacerlas lo mejor posible. Cuándo comprendí realmente cuán importante era el inventario para los niños (clases, actividades lúdicas, etc...) decidí poner todo de mí para acabar ese día lo que nos habíamos propuesto. 

Ahí están las piezas que debíamos contar hoy, cabe decir que los taperes eran bastantes. 




viernes, 30 de junio de 2017

Jornadas




Día 1:

Las actividades que realizamos este día consistieron en un servicio para el Parque natural de Pucallpa.
El primer día resulto cansado para todos nosotros ya que habíamos llegado muy temprano en la mañana con algunas horas de sueño en el avión y hacía un gran calor. Durante esta jornada realizamos actividades de servicio dentro del Parque natural de Pucallpa, como la limpieza de algunos ambientes del parque, enriquecimiento ambiental para mejorar las condiciones de cautiverio de los animales y también una campaña de concientización en colaboración con los alumnos de un colegio de Pucallpa: Sollertia.

Para ello nos dividimos en equipos, con el mío fuimos a limpiar una posa, donde recogimos una especie específica de planta que luego serviría para oxigenar otra laguna. Fue un trabajo arduo, había mucho sol y los instrumentos si bien eran ligero con la carga pesaban, aquí aprendí que el trabajo de equipo es necesario, ya que mientras algunos recogían las plantes de la superficie de la posa otros abrían las bolsas y las mantenían abiertas para que ahí las pudieran depositar. Era un trabajo comunitario y llevado a cabo correctamente y de manera rápida porque se hizo en equipo, de otra manera hubiese tardado mucho más y tal vez algún compañero hubiese resultado herido, ya que en las plantas había muchas arañas y entre nosotros nos alertábamos sobre estas.

Asimismo, esta experiencia fue una clara muestra del compromiso y dedicación con las actividades de CAS, hubieron, como ya dije antes, muchos factores que nos pudieron haber disuadido de finalizar nuestra tarea pero no fue así, no solo estaba el calor, que era una molestia menor, sino también había algunos peligros como la gran cantidad de arañas que recogíamos con las plantas y que a veces tocábamos al depositar estas en las bolsas o como el lagarto que había en la posa –y del que no sabíamos-, felizmente no nos acercamos al lugar donde este se encontraba. Sin embargo nos esforzamos al máximo para sacar tantas plantas como pudiéramos, cuando estábamos cansados le entregábamos la posta a otro compañero, pero no iríamos a descansar sino que tomaríamos su puesto agarrando la bolsa.

Por otro lado creo que aquí se demostró un compromiso con cuestiones de importancia global, ya que aparte de ser conscientes de la necesidad de la preservación del medio ambiente, pudimos actuar –de manera un poco más directa- en favor de esta, ya que alimentamos a los animales en los lugares donde estaban -unas jaulas muy grandes- además de resultar una experiencia muy divertida me hizo ser un poco más consciente de la necesidad de una convivencia inter-especie, y aunque ya tenía esto interiorizado, me hizo ver una vez más que nosotros los seres humanos tenemos el poder de preservar o de destruir poco a poco una maravilla biológica que tardo millones de años en tomar forma, no tenemos derecho alguno a realizar tal atrocidad. Agradezco esta experiencia y me alegra saber que hay personas en mi país tan preocupadas por la conservación del ambiente.




Día 2

Este día visitamos el parque de Pucallpa una vez más, pero para ver el museo regional que implementaríamos, era una visita de reconocimiento.
- El museo regional estaba en muy mal estado, muchas partes de este se encontraban abandonadas, sucias y con algunas cosas rotas. Nuestra tarea entonces era encargarnos de corregir eso.

Limpiamos una instalación, desocupando todo lo que había adentro –cuadros, vidrios, animales disecados, etc…- para dejarlo vacío y luego proceder a barrer el piso y a limpiar las paredes. Durante la actividad me di cuenta que era muy necesario el trabajo en equipo y ayudarnos todos entre todos, para que se pudiera terminar lo propuesto ese día. Por otro lado, mostramos bastante compromiso con la actividad puesto que hacía mucho calor, pero eso no nos detuvo, por otro lado, al pertenecer también a la comisión de reportaje además de ayudar en estas actividades fuimos a grabar material para la EXPOCAS, grabamos las instalaciones del museo, una entrevista con la DR. MANUELA, también entrevistamos a algunos compañeros que se encontraban en otras partes del museo y que tenían tareas diferentes, amigas del curso de arte por ejemplo estaban decorando las paredes, otro grupo estaba ayudando con la instalación de cableado. Aquí diría yo también hubo una muestra de compromiso debido a que planteamos preguntas para que durante la entrevista nuestros compañeros puedan responder. Por otro lado toda la experiencia además de encerrar el rubro de servicio también fue una muestra de compromiso con cuestiones de importancia global como la conciencia de la necesidad de salvar cultura autóctona, indígena en este caso, shipibo.

Después de visitar el museo fuimos a realizar deportes acuáticos a la laguna de Cashibococha, aunque ya había estado en una moto de agua antes, no había hecho los deportes que en este lugar nos ofrecían, como el kayak o paddle, aquí fortalecimos esencialmente el área de actividad ya que realizamos deporte, es decir ejercicio que nos permitió relajarnos y quemar grasa. Fue ejercicio que involucro sobre todo el movimiento de los brazos ya que en el kayak y en el bote de remos se tenía que utilizar los brazos para guiar las embarcaciones con los remos.
Además de divertirme mucho porque pude realizar actividades que había querido pero no había hecho antes, me di cuenta de algunas cosas que necesito mejorar. En primer lugar soy impaciente, así que cuando el kayak no iba a la velocidad o en la dirección que yo deseaba me sentía frustrada, así me di cuenta que esa es un área en la que necesito mejorar, sin embargo me felicito a mi misma ya que repare en mi error en ese momento y me dije que no era importante ir rápido sino disfrutar de la vista que el lugar me ofrecía, algo que las grandes urbes como Lima no tienen.

Por otro lado este día también enfrentamos desafíos, por mi parte fue la primera vez que me subía un kayak, así que tuve que aprender a controlarlo, lo que sorprendentemente no me resulto muy difícil, pero algunas veces sí me confundía.


Día 3

El día 3 fue más corto, nos dirigimos  a la comunidad Shipibo Conibo de San Francisco, encuentro con los comuneros, donde realizamos actividades de servicio al hacer entrega de los catálogos non axebo traducidos al inglés y francés. Esta actividad me permitió reparar en las diferentes realidades que se conjugan en un solo país.

Más tarde iríamos al SERNARP donde nos explicarían sobre los trabajos de conservación que se están dando en áreas protegidas. 

PROYECTO INTEGRADO -VIAJE A PUCALLPA 2017-

   PROYECTO INTEGRADO –VIAJE A PUCALLPA 2017-



Este año, tuvimos la oportunidad de visitar la ciudad de Pucallpa –un destino, hasta ese momento- todavía desconocido para mí. Sin embargo, no solo iríamos a conocer, sino que más allá y en acorde con los valores del colegio y el perfil del alumno IB, realizaríamos también proyección social y visitas que integrarían las diferentes áreas que tomamos en el diploma como Arte, TOK, Idiomas, etc… Así, realizamos desde visitas a galerías de arte autóctono de Pucallpa hasta deportes acuáticos en la laguna de Cashibococha, pero principalmente realizamos acción de solidaridad en el Parque Natural de Pucallpa y Museo Regional.

Para articular este proyecto se dividió el salón en diferentes comisiones, había una comisión para investigar sobre el tráfico de animales, otra para investigar políticas públicas de cuidado ambiental y animal en Pucallpa, etcétera… En mi caso, yo pertenecí a dos comisiones la primera con mi compañera Claudia Juárez, fue la comisión de traducción al inglés y la segunda del reportaje.

COMISIÓN DE TRADUCCIÓN

En dicha comisión nos debíamos encargar de traducir los catálogos del museo NON AXEBO al idioma inglés para que así, dichos textos pudieran ser entendidos por turistas angloparlantes. Fue una experiencia de servicio, poder prestar nuestros conocimientos para poder ayudar a una institución no solo a ser reconocida a un mayor nivel –ya que se podría brindar información en otros lenguajes- sino también para poder difundir la naturaleza y esencia de la cultura shipiba al resto del mundo.
Poder pertenecer a esta comisión, en realidad enriqueció mucho mi aprendizaje en el idioma ya que pude desarrollar nuevas habilidades y estrategias durante el proceso de traducción, aprendí por ejemplo que las palabras no siempre se deben traducir como tal, sino que se les debe dar un significado de acuerdo al contexto, aprendí también que no todo debe ser traducido literalmente, sino que se puede cambiar un poco la traducción para que resulte entendible, sin desprenderla del significado y sentido inicial, claro.
Por otro lado, es muy necesario reconocer que sin trabajo en equipo realizar la traducción completa –de manera eficiente- en el tiempo requerido hubiera resultado muy dificultoso. La buena organización que hubo entre mi compañera y yo en cuanto a que partes del catálogo traducía cada uno y como revisaríamos la traducción después, ayudo en gran medida a que este proyecto pudiera salir adelante. Más importante aún, cuando teníamos alguna pregunta o no sabíamos que palabra podría ir en un lugar nos preguntamos una a la otra, así la traducción se hacía más fácil. De aquí me llevó el aprendizaje que cuando hay motivación y compromiso el trabajo se realiza más rápido.
Finalmente, me di cuenta de los puntos débiles que tengo en cuanto a este lenguaje y en que debo mejorar, si bien puedo entender casi todo lo que leo en inglés, la traducción de mi idioma natal a este se me dificultaba muchas veces, en primer lugar creo yo que es por el hecho de que fue nuestra primera experiencia realizando un trabajo así y porque no es lo mismo redactar un texto en inglés primero pensándolo en español que traducir una producción formal de un idioma a otro. Gracias a esta experiencia ahora sé que todavía me queda mucho por mejorar y que siempre uno debe enriquecer su vocabulario.

Para demostrar esta experiencia decidí tomar un pantallaso a una parte del catalogo que estaba traduciendo 




En ese podio se puede ver los catálogos traducidos en la ExpoCAS, tengo una imagen de más de cerca pero lamentablemente no carga. 





sábado, 24 de junio de 2017

Primera visita: Inventario de Primaria - Proyecto personal

El 22 fue la primera visita que realizamos a la oficina de sub-dirección de primaria para poder ver  como sería nuestra tarea de los siguientes meses. Digo nuestra pues estoy compartiendo el proyecto con dos compañeras y amigas mías: Elena León y Mariana Reyes. Como ya mencioné hoy fue una especie de visita "diagnostico", ver cuántos materiales tendríamos que contar, cómo era el espacio y cómo los debíamos ordenar. Al inicio me sorprendí pues vi que en cada cajita habían bastantes piezas y tendríamos que contar cada una de ellas, al final del proyecto, es decir al finalizar el inventario realizaríamos un inventario virtual para la sub-directora, lo que le serviría para saber cuánto material tiene para las clases de los niños de primaria y en qué condiciones está dicho material. 

Ese día solo contamos regletas, eran bastantes y nos demoramos un buen tiempo. Sin embargo, creo que aprendí cosas importantes ese día, por ejemplo aprendía a planificar una experiencia CAS. Al ver que el material era abundante decidimos que este proyecto debía durar 10 sesiones y que en cada sesión contaríamos 1 o 2 materiales. También establecimos las fechas. 

Otra cosa importante de la que me di cuenta hoy es que el trabajo en equipo es esencial para lograr muchas cosas, por ejemplo este proyecto tomaría mucho más de 10 sesiones si lo realizara sola. Trabajar con mis amigas es muy importante para que el resultado sea bueno también. 

Algo de lo que me di cuenta hoy de que debía mejorar es que a veces me distraigo mucho y muy rápido, lo que impide que trabaje a un buen ritmo y podría ser un problema en el proyecto si sigo haciéndolo. Además también sería bueno cambiarlo porque me podría ayudar en otros aspectos de mi vida. 

Otro problema que note es que puedo llegar a ponerme muy ansiosa, queriendo terminar de una vez. Lo que no está bien 

De esta manera he logrado los puntos débiles que tengo y que necesito mejorar 

En la foto están las regletas que contamos 


viernes, 28 de abril de 2017

Diseño sala multimedia - Reto CAS


Hace un par de semanas, se nos propuso un reto en CAS: diseñar una sala multimedia ubicada en la primera planta del patio de Bachillerato. Nosotros tendríamos que diseñar como estaría la disposición de los muebles, que cosas (máquinas por ejemplo) irían en la sala, etc… El trabajo sería en parejas, en este caso yo estuve con una amiga: Nae Gushiken. Esta sala no solo serviría para el entretenimiento, sino que también para el estudio por lo que debía contar con impresoras y pizarras inteligentes
Para poder hacer el plano y los diseños quisimos ir un poco más lejos y hacerlos en 3D, en la computadora para eso utilizamos la aplicación (online): homstyler También llenamos una ficha en Word donde se fundamentaba lo que se quería hacer y se explicaba el diseño. El resultado fue muy bueno, los diseños del nuestro y un grupo más quedaron para ser presentados a la dirección como propuestas.
La experiencia involucro tanto actividad como creatividad, ya que diseñamos algo totalmente nuevo, desde cero.
Uno de los primeros desafíos que encontramos fue como crear los planos en 3D, no sabíamos utilizar autocad, pero logramos encontrar una muy buena página llamada homestyler y dividimos el salón en 3 (área de recreación, de estudio y de computadoras). Otro desafío que pudimos encontrar fue el de que necesitábamos que la sala tenga un sentido funcional pero a la vez estético, que guardara armonía y además deseábamos ser creativas, por lo que en vez de disponer las mesas de las computadoras en líneas lo hicimos en mesas de forma hexagonal, además el problema de la división de los espacios lo solucionamos creando barreras naturales que separarían cada espacio. Una muestra de compromiso no solo con esta actividad CAS ya que genuinamente deseábamos crear una buena propuesta que pudiera ayudar a nuestros compañeros a poder estudiar y a que el colegio sea ameno, sino que la naturaleza del reto, ya que ambas tenemos una gran pasión por la arquitectura por lo que las ideas fluyeron fácilmente. Un punto sin embargo que considero debo mejorar es la responsabilidad, ya que si bien ambas estábamos emocionadas con la actividad seguíamos aplazando su realización por diferentes motivos, en ese aspecto hice mal, la disciplina debe ser algo constante y para todos los cursos. Por otro lado, esto pudo ser subsanado con esfuerzo, un punto fuerte que pude reconocer, ya que nos quedamos hasta tarde asegurándonos de que toda descripción y explicación necesaria estuviera completa así como el propósito de las cosas que poníamos.

Durante la actividad me sentí muy emocionada, el tiempo pasaba y pasaba pero no lo percibía realmente, en vez de un trabajo se convirtió en algo que me relajó, me di cuenta también que el diseño de una habitación –si es que esta materia es del agrado de uno- puede ser fácil si se tiene en cuenta conceptos básicos sobre decoración y distribución, resultó algo más sencillo de lo que esperaba, la actividad me pareció muy adecuada, le permitió a todo el salón explotar su creatividad, realizar propuestas reales sobre una sala del colegio, sobretodo expresar su opinión y deseos o necesidades, además dio también la oportunidad de conocer otras áreas que tal vez no se conocían como la decoración de interiores. La actividad, en lo personal significó bastante para mí, significó una forma de crear propuestas que pudieran reflejar el sentimiento de la comunidad de bachillerato II, lo que se evidenciaba en el tipo de áreas que se requería, no solo de estudio sino también de ocio, la arquitectura y la decoración son capaces de eso, de evidenciar las necesidades y sentimientos de un grupo. Durante la actividad aprendía a solucionar necesidades de forma creativa, lo que me ayudara en todo aspecto de la vida. 

Arte


Durante el mes de marzo realice un par de dibujos, a blanco y negro –en lápiz- ya que me gusta utilizar este binomio de colores. Los modelos los saqué de internet y los dibuje en una hoja de skecth book.

Esta experiencia involucro tanto creatividad como actividad, lo primero debido a que desarrolle una técnica de dibujo y aprendí a usar mejor el lápiz.
Durante esta experiencia, pude ver –y me alegré por ello- que mi forma de dibujo, es decir mi rendimiento ha mejorado, tanto en el tiempo en que logro terminarlos como en la belleza, la estética que estos poseen. Puedo por tanto decir, que mi técnica de lápiz ha mejorado después de practicarla regularmente a lo largo de los años, me di cuenta también que tengo facilidad para dividir el espacio en la hoja y poder distribuirlo. Sin embargo durante la experiencia también me di cuenta de mis debilidades, por ejemplo soy algo impaciente, quiero que las cosas me salgan bien y rápido, pero para realizar una buena obra, tener un buen resultado –más aún en arte- no se puede trabajar así, por otro lado también debo ser más ordenada debido a que algunos de los instrumentos –de dibujo- que tenía no los pude encontrar. Esta “pérdida” –porque todavía no acepto que se hayan perdido, deben estar en algún lugar- representó un obstáculo, pero pudo ser superado fácilmente ya que utilicé el lápiz que uso para el colegio, podría decirse que aquí desarrolle la habilidad de adaptación, en vez de dejar de hacer el dibujo por no tener los instrumentos apropiados, decidí usar los que tenía mano.


Durante la actividad me sentí realmente bien, no solo relajada, sino libre, dibujar ha sido desde siempre una de las cosas que más me gusta hacer. Cuando dibujo el tiempo no existe, la única presión que tengo es de querer hacerlo bien. La actividad me pareció muy relajante, sirvió mucho para des estresarme de preocupaciones diarias. 



Aquí están los dibujos: 










#UnaSolaFuerza - Voluntariado



Durante el mes de marzo, hubo una serie de campañas de voluntariado en el centro comercial el Jockey Plaza con el objetivo de ayudar a nuestros hermanos damnificados por los huaicos – que han destruido un sinfín de viviendas y dejado más de 70 muertos- muchas personas se han quedado sin nada más de lo que tienen puesto, perdiéndolo todo.
En esta campaña había diferentes divisiones, una sección de víveres, de ropa, etc… en este caso yo fui a la sección ropa, había aproximadamente 30 personas más que trabajaban aquí también, 2 de ellas amigas mías. Nuestro trabajo consistía en sacar la ropa de las bolsas en las venían, doblarlas y clasificarlas según temporada, sexo y edad, así había entonces varias clasificaciones:
a)      Niña invierno
b)      Niña verano
c)       Mujer invierno
d)      Mujer verano
e)      Niño invierno
f)       Niño verano
g)      Hombre verano
h)      Hombre invierno
i)        Zapatos
j)        Accesorios –bufandas, guantes, etc… -
Esta experiencia demandó tanto actividad como servicio, ya que en el momento en que llegamos nos pusimos manos a la obra, y así fue hasta el término de la “sesión” dos horas después, el ritmo en el que debíamos trabajar debía ser rápido ya que siempre llegaban más bolsas con ropa. Por otro lado el área de servicio fue el aspecto más desarrollado aquí, ya que ayudar a nuestro compatriotas afectados era la causa de esa campaña y el objetivo por el cual estábamos trabajando, nuestro servicio para ellos era clasificar y ordenar la ropa que les sería enviada, de tal manera que todo estuviera más sistematizado y que cuando estos cargamentos de ropa llegaran a ellos, la distribución se hiciera mucho más fácil.
Esta experiencia –creo yo- fue una muestra de compromiso y perseverancia, en primer lugar porque al llegar, no habían ya guantes –los blancos, o quirúrgicos- con los que protegerse las manos. De ninguna manera estoy diciendo que la ropa estuviera contaminada o que sintiera repulsión al tocarla, sino que lo ideal hubiese sido poder usar esos guantes, sin embargo no se pudo, pero eso no me detuvo de realizar el trabajo que me había propuesto. Por otro lado muestra del compromiso que hubo fue el hecho de que no me distraje, yo tiendo a ser una persona muy distraída, me desconcentro fácilmente y mucho más cuando estoy con amig@s, no obstante es día, todos teníamos una meta que debíamos cumplir, yo sabía que el hablar no haría más que retrasarme y no podría clasificar la ropa de manera eficaz, por eso –aunque a veces me tentaba- no hable casi nada con ellas, sino para ver cómo nos podríamos organizar o para preguntar si necesitaban ayuda en algo (igual que ellas conmigo).  Esta experiencia también me ayudo a reafirmar mi pensamiento –nuevo- sobre el trabajo colaborativo, se sintió muy bien ver como tantas personas trabajábamos juntas para un mismo fin: prestar ayuda a los que necesitan, era como un engranaje perfecto, los grupos se habían dividido las tareas:
A)     Transporte de las bosas
B)      Etiquetamiento y coser las bolsas al llenarse
C)      Doblarlas y clasificarlas
Una vez más, me pude dar cuenta de que sin trabajar en equipo esto no hubiese sido posible, sin la organización tampoco. Todos haciendo lo mismo, no hubiese sido tan productivo, pero el trabajo colaborativo que se realizó estaba muy bien planeado, pude ver también que cuando hay mayor disposición los resultados son mejores. Otros beneficios que pude notar del trabajo en equipo –dentro de esta experiencia- fueron que al trabajar varios hay mucha más motivación y mayor compromiso.
Aquí, podría decirse se mostró un compromiso tanto con cuestiones de importancia global: ayuda a los que más la necesitan. A través de un voluntariado local, los huaicos no son nada nuevo en el Perú y aquejan a nuestro país desde hace décadas ya, sin embargo ninguna temporada de huaicos había sido tan fuerte como la de ahora, las personas afectadas tienen muchas necesidades, por ello surgió un compromiso nacional, que todos estábamos dispuestos a cumplir: el de ayudar.
Reflexión final:
Durante la actividad y al final de esta me sentí muy satisfecha conmigo misma, un sentimiento de estar llena porque ayudé a mi país –aunque sea en pequeña medida-hice algo para contribuir y hacer que el impacto de estas tragedias sea menos doloroso. En el voluntariado encontré una realidad muy, muy motivadora, ver a todos trabajando en son, de forma ordenada en un ambiente ameno con sonrisas fue algo que me lleno de esperanza, supe que podríamos superar este problema si todos –como lo estábamos haciendo ahí- cooperábamos, había deseos genuinos, verdaderos de trabajar para ayudar a los que lo necesitaban. Sin embargo algo que no me espere es que hubiera tal organización, lo que me sorprendió gratamente. La actividad me pareció genial, fue divertida pero a la vez productiva, muy productiva. Durante la experiencia aprendí que si se quiere, se puede, se pude armar una actividad como esta con tal vez no muchas cosas porque lo que había ahí era: tijeras, cinta adhesiva, hilo y aguja para coser, bolsas que mandaba el estado y la ropa donada. Es decir para poder ayudar, colaborar no es necesario grandes recursos, solo hace falta ganas, un objetivo y buena planificación, esto se puede aplicar a las demás experiencias de CAS que quiera realizar. 

jueves, 27 de abril de 2017

Lo Inimaginable posible - Concurso UTEC 2016


El pasado año una amiga y yo, Andrea Velásquez participamos en un concurso organizado por la Universidad de Ingeniería y Tecnología.

"La ingeniería identifica problemas y propone soluciones para el beneficio de la sociedad y del medio ambiente. Gracias a mentes creativas e innovadoras, la ingeniería ha hecho posible lo que en algún momento fue inimaginable: viajar de un continente a otro en pocas horas, conectar a 1.23 mil millones de personas a través de una red social, e iluminar casas sin necesidad de combustión ni de energía eléctrica.En UTEC, te proponemos dar el primer paso en ese camino despertando al inventor que puede estar durmiendo en ti. Una vez despierto, el cielo es el límite."

Básicamente el concurso instaba a los estudiantes de diferentes colegios a crear inventos para solucionar problemas concretos, para servir a las personas. De las 5 categorías en las que nos podíamos inscribir escogimos la de

Ahí comenzó nuestra aventura, avocamos nuestros esfuerzos en intentar resolver el problema de exceso de residuos orgánicos -en Lima, son un factor contaminante, principalmente debido a que no todos los municipios realizan de un manejo de desechos orgánicos responsable- investigando y pensando, tomamos la idea de la producción de compost.

Esta actividad demandó un gran uso de creatividad, porque era crear algo, un aparato, un mecanismo -si bien basándonos en algo ya existente- que fuera innovador. Recuerdo la semana en que solo nos pasamos pensando y pensando, se nos ocurrieron muy buenas ideas como la creación de un tubo de escape para carros que imitara el proceso de la fotosíntesis, pero ya existía. El proyecto involucro también actividad no solo por el hecho de que tuvimos que investigar sobre algunos procesos biológicos y químicos, sino también porque se tenía que redactar una especie de "ensayo" como parte de la propuesta. Al final como dije antes, decidimos por combatir el problema de la contaminación mediante la reducción de residuos orgánicos.

Durante todo el proceso de invención -como me gusta llamarlo- puedo decir que desarrolle nuevas habilidades que me ayudaron para el día a día, en primer lugar aprendí un poco -un poquito- sobre mecánica ya que nuestra propuesta consistía en una máquina de descomposición, también aprendí sobre procesos biológicos, este fue el primer desafío ya que Andrea no tomaba clases de biología, mientras que yo sí, a partir de eso pensé en el proceso de la degradación, para saber más fuimos a la biblioteca y preguntamos a mi profesora de biología. En segundo lugar, puedo decir que este proyecto fue evidencia de perseverancia y constancia, se nos ocurrían buenas ideas, pero todas ya existían, lo que nos desanimaba un poco, en un primer momento vimos el concurso como un proyecto sencillo pero demostró ser lo contrario ya que a veces simplemente nos quedábamos en blanco, era algo muy frustrante, recuerdo muy claro el día en que estábamos en mi casa eran ya las 9 u 10 de la noche y seguíamos pensando en que podríamos hacer, sin ningún resultado. Fácilmente nos podríamos haber rendido y concentrarnos en otras cosas pero no fue así, teníamos un objetivo y nos habíamos comprometido a lograrlo, puesto que más allá de los premios y el reconocimiento lo que nos importaba realmente y nos tocaba de forma más profunda era poder aportar algo, dar nuestro granito de arena para solucionar un problema. No nos rendimos, seguimos adelante y a base de investigación y creatividad pudimos crear algo que nos enorgullece. Por otro lado, esta experiencia me demostró cuan valorable y necesario es el trabajo en equipo, debo reconocer que solo, no hubiese podido lograr lo que como equipo Andrea y yo logramos, para algo así se necesitaban dos cabezas, las dos aportamos al trabajo, ella me enseño sobre algunos procesos químicos y sobre mecánica muy básica mientras que yo contribuí con la propuesta de solución y la parte biológica. Ambas realizamos el diseño, como dije antes, hacer esto no hubiera sido posible sin ella, sin el trabajo en equipo, no solo por la parte "técnica" o para realizar los planteamientos, sino porque nos dábamos ánimos la una a la otra en los momentos más bajos, justo cuando era más necesario, nos hacíamos sonreír. Hubo pocas dificultades como algunas discrepancias al inicio sobre cómo orientar el proyecto, pero las resolvimos rápido. Nunca he sido gran "fan" del trabajo en equipo, en realidad siempre he preferido hacer las cosas sola, pero esto, este proyecto no hubiese querido hacerlo de ninguna otra manera (en equipo), aprendí las funciones del trabajo colaborativo, para aprender uno del otro, para crear conocimiento compartido, pero también para levantarnos la moral cuando es necesario, para hacer de todo el proceso una experiencia más divertida. Gracias a esta experiencia ahora soy más abierta al trabajo en equipo, ya no soy reticente respecto a él.  A lo largo de la experiencia hubo un gran compromiso con problemas globales, especialmente problemas que aquejan al medio ambiente como la contaminación, especialmente la suciedad en las calles (que además de contaminar también generan enfermedades), tomamos un problema local y desarrollamos una solución global, aplicable en cualquier parte del mundo. Como dije antes, más allá del premio estaba el compromiso y la preocupación por el ambiente por contribuir a su preservación.



Ahora me gustaría describir un poco como fue nuestra propuesta*, durante la  investigación nos enteramos que en Japón existían bacterias que reducían el proceso de descomposición de materia orgánica (hojas, cáscaras, etc...) de 3 meses a un período de 2 días o menos, por lo que diseñamos una máquina en la que se metieran dichos residuos, se trituraran y mediante una serie de procesos que tenían como "catalizador" a las bacterias (que se podrían meter a la máquina en forma de pastillas), que pudiera crear compost en un lapso de horas. Así que presentamos el proyecto, esperamos a los resultados y salimos como finalistas, junto a otros 14 participantes, los finalistas eran escogidos por el jurado, mientras que la decisión del ganador final era escogida por el público. Penosamente, no alcanzamos los votos necesarios para ganar el concurso, sin embargo sentimos que nuestro proyecto llego lejos, fue modelado en 3D por un diseñador industrial, realizamos una propuesta para vencer la contaminación en la ciudad y en tercer lugar,  ganamos un parlante inalámbrico. 


A lo largo del proyecto que duró aproximadamente 2 meses, sentí diferentes emociones, tuvimos nuestros altibajos, nos inscribimos muy emocionadas y expectantes, al intentar desarrollar una propuesta hubo frustración como ya explique debido a que las cosas que planteábamos ya existían, pero al final con esfuerzo y perseverancia logramos sacar adelante el proyecto, en ese momento sentí mucha felicidad. Esto se repitió cuando se anunció que éramos finalistas, me acuerdo que estábamos en la jornada y salte de alegría. Conocí también, aunque de manera muy superficial el proceso de invención, una realidad de la cual hasta entonces, conocía poco. Me di cuenta que este proceso era complejo, pero a la vez maravilloso. La actividad me pareció genial, logró integrar 2 áreas de CAS: creatividad y actividad, y además pase un gran tiempo. Fue verdaderamente, un proyecto integral, que requería no solo compromiso sino también imaginación para crear algo pero que tenga un fundamento, por tanto esta actividad significó mucho, hasta ese entonces no pensaba que tendría capacidades para la ciencia, pero me di cuenta que no era así, que uno no debe subestimarse, en suma fue una experiencia muy enriquecedora. Algo que resalto mucho es que antes no tenía tanto interés en materias como estas, en la ciencia, pero eso ha cambiado, bastante, si bien siempre me parecieron áreas esenciales para el progreso, no me avocaba mucho a ellas, ahora me atraen mucho más y ya no tengo miedo a leer sobre ellas, antes sí porque temía no entender algunas cosas, sin embargo, ahora ya sé que con esfuerzo e interés o motivación verdadera, todo se puede comprender. Esto me ha ayudado a comprender y a prestar más atención a clases como biología, los temas me despiertan curiosidad y ganas de saber más.




*En el documento word está el ensayo enviado a la UTEC


Aquí se puede ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=VIvAi0S-6v0